Schul­as­sis­tenz / Schul­be­glei­tung

Kin­der, Jugend­li­che und Fami­li­en

Schul­as­sis­tenz

Indi­vi­du­el­le Unter­stüt­zung und Beglei­tung im Rah­men der All­ge­mei­nen Schul­pflicht

Wir unter­stüt­zen

Kin­der, Jugend­li­che und jun­ge Erwach­se­ne bis zum 25. Lebens­jahr,

• mit Kör­per­be­hin­de­run­gen
• mit geis­ti­ger / see­li­scher Behin­de­rung
• mit Schwerst­mehr­fach­be­hin­de­run­gen
• mit chro­ni­schen Erkran­kun­gen
• mit Stö­run­gen aus dem Autis­mus-Spek­trum
  bei ihrem täg­li­chen Schul­be­such in Regel- und För­der­schu­len in Bie­le­feld.

Unse­re Zie­le in der Zusam­men­ar­beit

• Indi­vi­du­el­le Unter­stüt­zung und Beglei­tung auf dem Schul­weg, im Unter­richt und in den Pau­sen­zei­ten
• Stär­kung der Res­sour­cen
• Errei­chen der größt­mög­li­chen Selbst­stän­dig­keit / Eigen­stän­dig­keit
• För­de­rung der Eigen­ver­ant­wor­tung

Wir ermög­li­chen z. B.

• Erhalt und Wei­ter­ent­wick­lung der lebens­prak­ti­schen Fähig­kei­ten (z. B. Wech­sel der Klei­dung, Essen, Toi­let­ten­gang)
• das Her­rich­ten des Schul­ti­sches
• die Ver­sor­gung und Unter­stüt­zung im Umgang mit Lern­ma­te­ria­li­en
• Hil­fen zur räum­li­chen und zeit­li­chen Ori­en­tie­rung
• Unter­stüt­zung bei der Gestal­tung sozia­ler Kon­tak­te
• Schaf­fung und Ver­bes­se­rung von Kom­mu­ni­ka­ti­ons­mög­lich­kei­ten
• Vor­beu­gung und Bewäl­ti­gung von Kri­sen und Kon­flik­ten
• Unter­stüt­zung bei der Anwen­dung indi­vi­du­el­ler Hilfs­mit­tel.

Pro­jekt­fly­er